媒体融合是新闻传播行业面临的时代课题，也是新文科建设强调“技术、媒介与文化融合发展”的核心方向。为应对这一变革，成都理工大学传播科学与艺术学院广播电视学专业（国家级一流本科专业建设点）持续推进教学创新。其国家级一流本科课程《融合新闻报道》以培养全媒体人才为目标，不仅夯实学生的传统新闻采写功底，更通过多元场域的实践训练，强化其融合思维与跨界能力，积极探索新文科背景下卓越新闻传播人才的培养路径。

2025年春季学期，《融合新闻报道》课程采用“理论案例化、实践项目化”的教学模式。理论部分通过典型案例分析，系统解析融合新闻报道的生产全流程。实践环节则采取项目制方式，与成华区融媒体中心和商界传媒集团青年事业部深度合作，引入真实媒体选题，由学生分组完成。同时，引入艾迪普公司自主研发的实时三维可视化创作工具iArtist，引导学生感受和学习先进的数字内容生产技术。22级广播电视学专业的同学们在授课老师和业界导师的联合指导下，走出校园，走进真实的社会场景，在实地观察、访谈与报道中，将课堂知识转化为12组鲜活的融媒体作品，实现了专业知识与行业实践的深度碰撞。

本次产出的融媒体报道题材丰富，视角独特，同学们将镜头对准自己生活的成华区，通过特色文创展示、营销达人专访、网红餐厅探秘、便民社区服务、以及00后创业故事等，多维度呈现了区域的发展脉动。在信息过载的时代，如何让报道脱颖而出？学生通过作品交出了自己的答卷：这些融媒作品汇原创文字、图片、音频、视频，以及互动元素为一体，部分学生更大胆尝试实时三维动画与AI生成内容，展现了前沿技术为叙事带来的全新可能。

经过反复打磨、数次修改，部分学生作品陆续在成华融媒、商界青年等各网络平台顺利发布，并取得了良好的传播反响。业界导师评价学生“充分发挥了年轻人的网感优势”，有“较强的课外实践能力和良好的职业素养”。同学们也深有感触：“真正的融合报道，既要能在数字浪潮中建构叙事新语态，更要能在土地深处倾听时代心跳。这份在成华区街巷中生长的专业信念，必将支撑我在未来传媒路上走得更深、更远。”

 授课老师与成华区融媒体中心协商联合指导事宜

学生参加成华区融媒体中心阅评会观摩优秀作品分享

商界传媒集团青年事业部董事总经理祖雪蛟现场讲授

 学生参与商界实践海报 

学生进行实时三维可视化创作工具的学习

学生课程心得摘录：

课程中的两个关键转折点让我记忆犹新：第一次是采访提纲被老师退回重写了三遍，这让我意识到专业标准的严苛；第二次是视频作品获得商界编辑的肯定，这证明付出终有回报。这些经历教会我"严谨但不保守，创新但不浮躁"的工作态度。

实践操作是这门课程的核心环节，也是我成长最快的阶段。难忘的是作品八次修改的历程：从插入课程标识的版权意识，到根据受访者意见调整资料引用的专业尊重，实践的每一步都在教会我们——好报道需要平衡传播价值与人文温度。

通过这门课程，我对融合新闻报道产生了三点深刻认识：首先，技术是手段而非目的，真正的核心永远是内容价值；其次，跨媒介叙事需要建立统一的视觉语言体系；最后，受众体验应该贯穿创作全过程。

以后不管做什么报道，我都会记得在（报道）甜品店时学到的这件事：好故事不在漂亮的包装里，而在真实生活的褶皱里。无论形式如何创新，扎实的内容和清晰的叙事才是根本。

学生作品：

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