2025年4月10日下午，由成都理工大学传播科学与艺术学院主办、学科建设发展中心承办的“传艺新艺科系列讲座”第三场在艺术大楼Y1222教室顺利举行。本场讲座特邀中国传媒大学出版社编辑部主任、教育部学科评审专家李水仙编审，围绕“传媒类教材规划与数字化建设”作主题分享。学院教学科研骨干教师积极到场聆听，现场氛围浓厚。

讲座伊始，李水仙主任结合其长期从事教材策划、编辑出版与教学研究的实践经验，指出当前国家高度重视教材体系建设，高校教师应切实增强“教材意识”。她从“国家意识、目标意识、课程体系意识、学科意识”四个维度出发，强调教材不仅是教学资源，更是价值传达与知识建构的重要载体。

围绕教材编写的实践要点，李主任从命名规则、体例结构、对象定位、语言表达、图文规范等方面进行系统讲解，并结合实例介绍了“模块式”“任务式”“案例式”“活页式”等教材形态。她指出，优质教材应具备“规定动作+个性动作”的融合设计理念，实现教学内容的“搭积木式组合”，增强教材的适配性、可重构性和再生能力。

李主任提出，“课程思政”是教材内容不可回避的组成部分。教师应在内容设计中将价值引导自然融入，做到“润物无声”；同时在案例选择与知识表达中体现中国立场，优先使用中国案例，增强文化自信与本土适应性。

在数字教材建设方面，李主任系统讲解了数字教材的发展趋势与平台逻辑。她指出，数字教材不是纸质教材的“翻版”，而是一个融合文本、音视频、交互系统与数据反馈的多端平台。她结合“十四五”数字教材战略，介绍了“学生端—教师端—学校端”的三端协同机制，重点展示了AI助手在资料推送、自评练习、学习轨迹追踪等方面的功能。

她进一步指出，当前数字教材建设强调“平台标准化”“内容结构化”“数据智能化”，教师在参与数字教材开发中，应具备“平台意识”“数据意识”“版权意识”，确保教材资源在结构、安全与使用权限方面合规合法。同时提醒大家，数字教材需申请电子音像书号，方可作为正式出版物使用。

讲座最后，李主任鼓励我院教师立足教学实际与学科特色，积极参与教材建设与数字转型，推动优质教学内容向系统化、平台化、标准化方向持续发展。

本场讲座主题聚焦、内容详实、逻辑清晰，聚合了理论视野与实践经验，为我院教师在教材编写、出版申报与数字化建设等方面提供了切实指导。现场教师纷纷表示收获良多，对当前教材建设的政策趋势与操作路径有了更加全面深入的理解。

讲座专家简介：

李水仙，语言学及应用语言学博士，编审。中国传媒大学出版社编辑部主任，教育部学科评审专家，广电总局电视剧审看专家。长期从事编辑出版、语言学及播音主持艺术研究，主持国家出版基金项目与多项省部级科研课题，策划并出版影视、播音主持、编导等“十二五”“十三五”“十四五”系列规划教材，出版《电视新闻语体研究》等多部著作，获各类图书出版奖项多项。

文：张倩