类型-篇名：纪录片-《数字游民的经纬度》

导演：邵玉文

指导老师：彭辉

简介：作为纪录片创作者，我身边不乏逃离职场、尝试“数字游民”生活的朋友。他们最初充满激情，却在半年或一年后陷入焦虑——有人因收入不稳被迫回归职场，有人在异国他乡感到孤独，还有人因社保断缴而担忧未来。这些真实的困惑让我意识到，“数字游民”并非社交媒体上呈现的乌托邦。光鲜的打卡照背后，是收入波动带来的不安全感、社保断缴的隐忧、职业发展的迷茫，以及“自由”幌子下的新型孤独。这种理想与现实的尖锐落差，成为我拍摄这部纪录片的最初动力——我想记录下这群人的真实状态，而不仅仅是重复那些被算法推送给我们的“自由幻象”。

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类型-篇名：纪录片——《何去何从》

导演：陈子钰

指导老师：陈卓威

简介：

纪录片《何去何从》以成都市级非物质文化遗产灌县木雕为拍摄核心，聚焦青年传承人何飞的从艺历程与初心坚守。影片用真实纪实镜头，细致记录他潜心钻研木雕技艺、恪守匠人本心、勇于突破创新的日常点滴，梳理灌县木雕百年发展源流，深度展现传统雕刻工艺的独特精髓与文化底蕴。

影片直面非遗手艺在现代社会面临的传承难题与发展现状，深挖其独有的地域文化价值。镜头不仅聚焦技艺传承，还全方位呈现何飞多元化的创新实践，包括公益助残授艺、参与国际文化研学、走进高校授课传艺等行动。同时融入其子百日宴等生活化温情场景，褪去匠人单一标签，塑造鲜活立体的人物形象。本片以个体缩影观照非遗现状，探寻传统手艺新时代的存续方向，诉说非遗传承人在坚守与前行中，步履不停的初心与抉择。

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类型-篇名：纪录片——《边走边说》

导演：王雨

指导老师：陈卓威

简介：《边走边说》既是视障主人公边伟的自述纪实影像，也是创作者对视障群体的一次亲力探寻。本片通过真实的记录，深入、客观、细致地记录视障人群在学习、工作、生活、社交、情感等方面的真实状态和具体细节，展现边伟的丰富、复杂和差异，引导观众们反思无障碍环境的意义、人与人之间的沟通方式以及生命的多种可能性，传递能量与爱。正如边伟咀嚼苦难后所说：“只有旷达的心境才能拥有着健全的精神世界，才能使生命获得最大的自由度。”边伟正说着，也不停走着，想请你，一起来听听他的故事。

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类型-篇名：纪录片——《泡芙奶爸》

导演：黄云

指导老师：熊巍

简介：《泡芙奶爸》将镜头对准成都一位普通的全职爸爸——杨成。曾是职场中人的他，因女儿的发育迟缓，毅然放下事业，把生活全部交由陪伴。可如今孩子慢慢长大，缺席社会多年的父亲，还能重新回到职场吗？影片真实记录了一位全职爸爸的日常挣扎——外界的不解的目光、家庭分工的压力、自我价值的迷失与重建……他用耐心与坚守，走出一条不被定义的父亲之路。一个温柔却有力量的故事，正在打破所有人对“爸爸”的刻板想象。

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类型-篇名：纪录片-《戏比天大》

导演：胡一晨

指导老师：段绪懿

简介：纪录片《戏比天大》以豫剧沙河调演员李建中为核心人物，历时近四个月跟拍河南漯河市豫剧团，呈现基层戏曲演员在当代语境中的艺术坚守与生存困境。影片将镜头从舞台延伸至后台与日常生活，全片以送戏下乡、剧团排练、舞台演出、观众反馈为主要内容，既保留了经典唱段的完整程式美感，又通过后台化妆、排练冲突、高温下坚持演出等纪实画面，揭示演员光环背后的平凡与执着。影片特别将观众纳入叙事主体，形成“演员—观众”双向互动的叙事闭环，完成戏曲文化意义的现实确认。 

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类型-篇名：纪录片—《灰色的原野》

导演：赵益鲜

指导老师：彭辉

简介：《灰色的原野》记录了一支成都本土乐队从人员变动到最终解散的完整历程。作品聚焦珐怜、小丁、李卫三位乐队核心成员，他们分别代表全职音乐人、在读学生与上班族三种典型身份，在梦想与现实之间呈现出不同的选择与坚持。影片不做价值评判，不刻意煽情，通过客观记录，让真实的人物状态自然浮现。片名既取自乐队名称，也隐喻当代青年所处的精神图景——“灰色”是理想与现实之间的暧昧地带，“原野”则指向充满不确定性的未来。作品的价值不在于给出答案，而在于让这一代年轻人的挣扎与坚守被看见、被理解。

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