当AI的智慧之光悄然融入声波的律动，我校播音与主持艺术专业正以“技术为骨、艺术为魂”的创新实践，书写新时代美育育人与课程思政的交响诗篇。学院在马克思主义学院的协同指导与思想赋能下，深度践行“以美育人、以美化人、以美培元”理念，借AI视觉技术赋能教学全流程，将思政教育如春雨般浸润于文艺作品的创作与展演中。
全体演员与学院领导附中领导和部分协会、学会代表专家老师和指导教师合影
2026年1月8日晚，成都理工大学传播科学与艺术学院2023级播音与主持艺术专业全体同学由许嫱、李甜、刘婷婷、秦佩璐、赵思阳、柏华六位老师的指导带领下在成都理工大学附属中学成功举办了一场别开生面的文艺作品演播实习汇演。该汇演由总导演许嫱、执行导演何丹妮、陈茜统筹推进。成都理工大学传播科学与艺术学院党委书记谭全万、党委副书记缪笛、副院长田力、马克思主义学院院长曾文麒和成都理工大学附属中学党委书记许国华、副校长段世龙出席了此次活动；来自四川省青少年文学艺术联合会主持表演专委会、成都市朗诵艺术家协会、四川省诗歌学会、成都市语言艺术协会的朗诵艺术家、诗人、学者们为本次演出提供大力支持。
本次文艺作品演播实习汇演打破校园边界，共有400余人参与并观看演出，其中不仅邀请到了成都理工大学附属中学的百余名师生家长前来观看，更调动了近20名初中生参与到表演中。活动的成功举办离不开我校86名师生精心策划筹备与排练。活动开始前，传播科学与艺术学院党委书记谭全万和理工附中党委书记许国华分别致辞。谭全万书记讲到，希望两校以此次活动为契机，持续深化美育协同机制，让高校专业资源赋能中学美育，助力青少年提升审美素养、筑牢精神根基。
成都理工大学传播科学与艺术学院党委书记谭全万致辞
成都理工大学附属中学党委书记许国华致辞
汇演在理工附中同学们热情洋溢的舞蹈《万疆》中拉开帷幕，表演者身着靓丽服饰，以灵动的舞姿、豪迈的气势展现了中华儿女的昂扬风貌，瞬间点燃了现场气氛。
舞蹈《万疆》 指导老师：李凯悦
原创朗诵剧《土地》在创作中坚持沉稳克制的白描叙事，摒弃华丽辞藻，真实描摹1942年河南饥荒时，深陷饥荒的普通农民、周旋于乡邻与军队之间的地主家庭以及奉命征粮却内心挣扎的军人。通过不同立场人物的命运交织，丰满的人物形象立体呈现了灾难之下中国人对“土地”与“生存”的坚守，体现出炎黄子孙对土地与农耕的赤诚、对家国隐忍担当与深沉守望。剧作者谈到的一句“我是《土地》的父亲，我也是土地的父亲”引人动容------年轻创作者以青春之笔打捞历史记忆，用贴近当代的叙事解读“乡土”“根脉”内涵，既让历史故事焕新，也为年轻一代传承红色基因、延续民族记忆提供了载体。该剧情感真挚、演绎动人，令现场多位艺术家深受触动、流下热泪。
原创朗诵剧《土地》 指导老师：许嫱 李甜
朗诵《呼兰河传》在经典稿件的朗诵表达中融入大量表演成分，让文字叙事有了更具象的表达。通过童年与成年的时空对话，以台词为骨、以肢体为翼，AI生成画面精准贴合双视角叙事节奏，与剧情推进、情绪起伏同频共振，将呼兰河的风土人情与人物悲喜通过语态、神态、动作精准诠释并落地舞台，为观众搭建沉浸式观演场景，彻底打破传统舞台的视觉边界，让呼兰河的风貌气韵立体铺展于眼前。人文精神在聆听中传承，让平凡生活的温度直抵人心。
朗诵《呼兰河传》 指导老师：秦佩璐
配音串烧《觉醒年代+哪吒之魔童闹海》跳出单纯的“片段拼接”模式，打破次元与历史的壁垒，以“先谐后庄”的内容编排与精神传承为脉络，串联起动画角色的个体抗争与先辈志士的群体奋进，再以全员握拳的肢体动作配合坚毅昂扬的微表情，将“不服输、敢拼搏”的主题精神具象化。让观众在听觉体验中读懂“不服输的拼搏精神，是刻在中国人骨血里的薪火”这一核心要义。节目实现从趣味表达向思想升华的过渡，兼具艺术感染力与精神引领性。
配音串烧《觉醒年代+哪吒之魔童闹海》 指导老师：秦佩璐
改编自流行歌曲《若月亮没来》的《若月亮没来（成理版）》作为一部扎根成理校园生活的作品，以情景式舞台演绎生动呈现了当代大学生的情感图谱与成长足迹。作品通过“主唱引领+演员烘托”的形式，细腻刻画了图书馆里并肩奋斗的学业陪伴、砚湖畔温暖真诚的友谊支持、青春路上朦胧而美好的情感萌动，将学子们的日常片段——深夜苦读的背影、末班校车上的疲惫与期待、彼此鼓励的瞬间——编织成一幅充满温度与共鸣的校园生活画卷。演出不仅传递出“穷究于理、成就于工”的校训精神，更让观众在歌声与情境中直观感受到：无论月亮是否到来，成理人都将以坚韧的毅力、从容的心态，在青春的赛道上并肩前行，共同书写属于自己的精彩篇章。
歌曲《若月亮没来》 指导老师：李甜 柏华
理工附中同学们的朗诵《红船从南湖起航》以铿锵语调回溯红船初心，重现百年征程的光辉起点。稚嫩却坚定的声音让红色基因在青少年心中扎根，通过代际传递的声音力量，赓续共产党人的精神血脉。
朗诵《红船从南湖起航》 指导老师：陈茜 李凯悦
朗诵《新生（节选）》紧扣原作创作的青年求索光明的时代背景，巧妙运用声光语言构建哲学意境。一束定点追光，便可象征孤独脆弱的自我“楼台”；一片席卷全场的电闪雷鸣的光影，便能具象化时代的“暴风雨”。尤为重要的是，作品所传递的“破而后立”的觉醒力量与“投身入海”的实践勇气，正是跨越代际的精神共鸣。它让历史文本不再是遥远的讲述，而成为映照当下青年如何将个人理想融入时代征程的一面镜子，让“新生”的呐喊，在每一个聆听者心中回响。
朗诵《新生（节选）》 指导老师：赵思阳
歌曲《知否知否》呈现“演唱+演绎”的节目样态，以李清照的经典词句为引，用现代音乐为载体，演唱与演绎环节深度咬合，曲调配合表演叙事内容同步推动故事情节发展，相辅相成。这种设计让歌曲的词句不再是抽象的文字，而是李清照人生境遇的具象注脚，也让人物演绎有了听觉层面的情感依托，实现了“声画共情，史曲相融”的艺术效果。
歌曲《知否知否》 指导老师：赵思阳
朗诵《遇见木兰》以刚柔并济的语调演绎了木兰替父从军的传奇成长故事，透露着巾帼不让须眉的壮志豪情。节目不仅传承木兰精神，更是融合传统底蕴与科技新意的艺术盛宴。AI生成的舞台背景视频精准贴合剧情推进，仿佛将观众带入时空隧道；AI根据不同场景匹配专属音乐时而婉转、时而激昂，与视觉效果更是形成完美呼应。科技赋能的艺术表达，让经典故事以更生动的方式展现女性的坚韧与担当，激励当代青年不惧挑战，以巾帼之志书写青春华章。
朗诵《遇见木兰》 指导老师：刘婷婷 许嫱 李甜
改编自2025年热播电视剧《沉默的荣耀》的朗诵剧《落子无悔》作为压轴节目登场。AI赋能将平面叙事转化为更具沉浸感的立体剧场体验，当熟悉的电视剧被同学们再度演绎，观众席被纳入了表演空间，让红色历史从书本走向体验，每个人都仿佛回到了那段风声鹤唳的岁月。节目设定明确新征程上推动两岸关系和平发展、推进祖国统一大业的目标任务，让观众在沉浸中理解“国家统一”的历史必然性，让历史叙事如潺潺流水般自然流淌，情感表达真挚动人。该剧深受理工附中学生喜爱，成功实现了“以演促学、以演促教”的课程思政育人实效。
朗诵剧《落子无悔》 指导老师：许嫱 李甜
结合原创朗诵剧、AI视觉赋能的创新实践，同学们将传统广播剧的声画叙事升维为沉浸式舞台艺术------通过AI动态生成历史场景布景、智能匹配情感节奏、实时优化声景空间，让原创作品从单一音频走向多维舞台。这不仅是专业教学的成果展示，更是在马克思主义学院指导下的课程思政实践探索。
汇演结束后，总导演许嫱代表全体师生致谢。她深情表示，本次汇演的成功举办，离不开学院党委领导班子的高度重视与统筹支持。许嫱提到，汇演得到了四川省文联、成都市文联等行业专家的现场指导，获得了业界专家们的高度认可。她强调，台前幕后全体同学在筹备与演出过程中尽心尽力、团结协作，整场晚会流程严谨、衔接流畅，近乎零失误，充分展现了播音与主持艺术专业学子优秀的专业素养与团队精神。
总导演许嫱致辞
指导教师许嫱、李甜、刘婷婷、秦佩璐、柏华与部分学生合影
此次实习汇演的成功举办，既是以青年之声呼应文化根脉、在演绎中凝聚精神认同的精彩诠释，更是成都理工大学传播科学与艺术学院以AI赋能教学改革、以舞台化实践驱动专业升级的标志性成果------让思政教育在技术赋能中自然流淌，让传统技艺在数字创新中焕发新生。未来，学院将持续构建“AI+艺术”教学新范式，用技术赋能舞台的创新形式，更让传统文艺焕发新活力，为高校播音主持专业建设提供可复制的“成理方案”，让“声传情、文载道”的专业使命在技术与艺术的交响中，真正抵达青年心灵、融入时代脉搏。
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文：章容菀、何丹妮
