《纪录片创作》依托成都理工大学“双一流”建设办学优势和“新文科”建设的契机，打破学科壁垒，走融合与分化相结合的创新路径，紧紧围绕复合应用型专业人才的培养目标，持续推进传播与艺术整合创新教学模式的改革。《纪录片创作》是广播电视编导专业的核心专业课程，本课程的目标是利用线上线下混合式教学方法的优势，通过导入OBE(Outcome based education）成果导向教育理念、PBL(Project Based Learning）项目式教学法、课程思政和虚拟仿真实验，引导学生自主学习、主动思考，让学生熟悉纪录片创作流程，学会运用纪录片创作理论、规律、方法和技巧，熟练掌握纪录片创作的独特思维、视听语言表达和摄制实操技能，并通过线下项目式实训产出成果，为实现专业人才培养目标发挥应有的作用。

本课程由刘迅（二级教授）主持始建于1997年，迄今已有二十多年实践历程，是本校广播电视编导专业的特色课程。本课程拥有优质教学团队，课程负责人刘迅教授长期承担本科生和研究生《纪录片创作》《人类学与纪录片研究》等课程，指导学生拍摄纪录片获得省级以上多项奖励，主编本课程教材《电视纪录片创作实训》（重庆大学出版社），主持四川省教育厅教改项目《融媒时代传播艺术整合教学模式的创新与改革研究》，出版专著《走向融媒时代的影视教育》（浙江大学出版社），获得四川省优秀教师、四川省百家“推优工程”电影类优秀文艺家、四川省有突出贡献优秀专家、享受国务院特殊津贴专家称号，四川省优秀教学成果二等奖、成都理工大学优秀教学成果一等奖等。团队其他主要成员承担了《纪录片创作》《新媒体纪录片创作》《世界经典纪录片赏析》《纪录片导演研究》等课程，基于《纪录片创作》课程获2项省级、3项校级教改立项，还建设了校级虚仿项目《自然科技纪录片特技摄影虚拟仿真实验》，出版了《微纪录艺术新论》等专著，课程新版的线上线下、动态多媒体新型教材《纪录片理论与创作》已签约上海交通大学出版社。本课程现由刘迅教授领衔担纲，陈卓威、肖成刚、曹新伟、蒋建华、朱晓安担任主讲，胡洋、马腾辅助域外实验，与成都理工大学客座教授、国内著名纪录片导演王海兵（四川广播电视台高级记者）、彭辉（成都广播电视台一级导演）组成双师型教学科研团队。

本课程的线上线下混合式教学设计思路主要围绕目标达成，项目实施，提升课程的高阶性、突出课程的创新性、增强课程的挑战性，按照行业和社会需求优化教学设计，使用课程团队编写的课程专属教材《电视纪录片创作实训》，利用线上优质的MOOC平台助力赋能，为学生提供教学视频、虚拟指导、论坛和在线学习社区，并通过动态更新独立SPOC内容，将先进的理念和团队的教改教研成果等融入线上教学内容。线下面对面学习，主要是以课堂为基础的理论教学，形成小型研讨课，组织课堂活动、随堂知识测试，再结合以创作项目为单元的实训教学，并专门为课程配套了3学分的《纪录片创作实习》。同时，在课程中融入思政元素，引导学生提高政治及媒介素养，切实落实立德树人根本任务。

本课程的教学内容包含了纪录片创作的基础理论、基本知识和操作技能等，通过学生在线上自主学习，结合线下课堂讲授和实验教学（PBL项目+虚拟仿真实验），与其它学科知识交叉、渗透，从而培养学生的创新意识、创作能力以及专业技术的运用能力。本课程教学以60%的线下课堂教学和实训为主，辅以40%的线上MOOC+SPOC学习，合理运用混合学习的课上习题、案例探讨、技能实操、小组项目模式。一是运用线上国家级MOOC、独立SPOC和虚拟仿真实验，根据艺术生的认知规律和接受特点，积极引入OBE成果导向教育理念，做到因材施教；二是理论教学按照混合学习的课上习题和案例探讨模式进行设计，课堂教学设计突出互动，课堂实训部分按照技能实操和PBL项目式教学法进行设计；三是积极开展线上测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动，形成了详细、可参考的教学过程性数据，数据完整、可朔源。

通过多年的探索与发展，本课程教学改革已初见成效，学生对课程评价较高，具备可持续发展基础，现已在广播电视编导和广播电视学（国家级一流专业）两个本科专业中实施。同时，打造了结构合理、成梯队的双师型课程教学团队，立项了与纪录片研究相关的国家艺术基金项目《格萨尔藏戏影像志》、国家社科基金重大委托项目子课题《四川迫夫村“结立局”节》等，完成了《自然科技纪录片特技摄影虚拟仿真实验》虚拟仿真实验项目建设，出版了专著《微纪录艺术新论》，发表了相关的研究论文和教改论文，教师创作和指导学生的纪录片获得了诸如亚洲微电影艺术节、中国纪录片学院奖、北京大学生电影节等诸多荣誉。2021年，本课程被评为四川省线上线下混合式一流本科课程。

本课程的创新特色主要体现在以下几个方面：一是结合课程团队成员主持的《融合OBE教学模式的广播电视编导专业特色课程建设》，构建以成果产出为导向，以行业标准为引领，以实践应用为取向的课程体系；二是结合课程教学组织学生参加高水平专业学科竞赛，让学生紧跟创作前沿，学习借鉴先进理念；三是邀请业界和学界专家参与指导创作实训，还与中央广播电视总台社教节目中心签订长期合作协议，共创科普纪录片作品；四是利用融媒平台进行实训，结合团队成员主持的省厅教改项目《融合媒体云平台与广播电视编导专业实践教学深度融合理论与实践研究》，将课程的实训置于学院实验教学中心媒体融合虚拟实验线上平台进行，实现全流程在线创作实训；五是结合虚仿实验强化实操，依托校级虚仿项目《自然科技纪录片特技摄影虚拟仿真实验》，让学生在沉浸式虚拟仿真体验中，增强分析问题、解决问题的能力；六是利用本校传播科学与艺术学院价值上亿元的优质实验条件，提升纪录片创作实训的专业标准。如在演播导播实验室进行纪录片采访实训；在虚拟演播室、VR实验室进行纪录片摄像实训；在苹果工作站、数字录音棚、达芬奇调色工作站进行纪录片后期制作实训等。